Publicada em 15/10/2024, às 15h35 | Atualizada em 15/10/2024, às 15h38

Por Luis Oliveira (luffoliveiraeira$4h064+pref.seme.vitoria.es.gov.br), com edição de Andreza Lopes

Podcast trabalha Língua Portuguesa e protagonismo com estudantes da Emef João Bandeira


Foto Divulgação
Podcast na Emef João Bandeira
Podcast na Emef João Bandeira. (ampliar)
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Podcast na Emef João Bandeira
Podcast na Emef João Bandeira. (ampliar)

Os estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Professor João Bandeira, localizada em Consolação, estão se destacando em um projeto inovador de podcast que visa aprimorar as habilidades de Língua Portuguesa. O professor responsável,  Jean Marques, chegou à instituição no ano passado e, após dialogar com a direção e conhecer mais de perto os estudantes, decidiu implementar um projeto que integrasse tecnologia e recursos modernos ao aprendizado.

A partir dessa realidade, o projeto de podcast foi criado para trabalhar aspectos fundamentais da língua, como formação de frases e pontuação, por meio de gravações e discussões em grupo. Neste ano, com um melhor entendimento do perfil dos estudantes, o projeto foi reestruturado e recomeçou no final de agosto, após um período de atividades em parceria com o Centro de Referência em Educação Inclusiva (Crei).

O foco agora é expandir o alcance do podcast, envolvendo não apenas os estudantes, mas também a comunidade escolar, para enriquecer o conteúdo produzido. A gestão da escola tem apoiado a iniciativa, assegurando a aquisição de equipamentos como microfones e fones de ouvido, fundamentais para a qualidade das gravações. Os estudantes estão mostrando um desenvolvimento notável, percebendo melhorias em sua dicção e na clareza de suas falas ao ouvir suas próprias gravações.

"Eu gosto muito do podcast porque ele me ajudou a desenvolver a minha dicção e entender melhor algumas frases," afirma Maria Clara, participante do projeto. Mariana, do 8º ano, acrescenta: "Eu era muito travada na língua portuguesa, agora consigo ser mais aberta para falar." Já Maria Eduarda destaca a importância da experiência ao entrevistar seu pai, que veio à escola para uma palestra.

O projeto não apenas tem incentivado o interesse dos estudantes pela escola, mas também contribuído para a melhoria das habilidades de comunicação e escrita, consolidando um ambiente de aprendizado colaborativo e dinâmico, como explica o professor Jean. "Eles começam a perceber aspectos como o uso excessivo de certas palavras, a necessidade de falar mais devagar e a importância dos sinais de pontuação. Além disso, o projeto tem aumentado o interesse dos alunos em frequentar a escola, já que a tecnologia é um atrativo importante para eles", explicou.

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