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Troca de cartinhas: Emef Asfa realiza intercâmbio com escola de Santa Teresa em ação pedagógica
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Por Acácio Rodrigues (aafrodrigueseira$4h064+pref.seme.vitoria.es.gov.br), com edição de Andreza Lopes
Enviar carta para alguém é um gesto que atualmente não é comum, mas que tem um significado importante para remetentes que se propõem a conversar de outra forma. Assim aconteceu entre estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Adelvani Sysesmundo Ferreira de Azevedo, do bairro Jardim Camburi, e da Escola Municipal de Ensino Infantil Pluridocente e Ensino Fundamental (EMPEIEF) de Goiapaba-Açú, zona rural de Santa Teresa.
No dia 13 de agosto, o que era troca de mensagens via Correios se tornou intercâmbio entre unidades de ensino. A iniciativa surgiu do projeto "Entre Cartas e Canteiros". As cartas dos estudantes despertaram curiosidades sobre a outra escola, sua rotina, seus costumes, seus espaços de aprendizagem, sua comunidade e as diferentes formas de viver e trabalhar. O desejo de conhecer de perto aquela realidade transformou as palavras escritas em uma experiência concreta.
Durante a visita à escola do campo, os estudantes conheceram a organização escolar, a história da instituição e aspectos da rotina de uma unidade que funciona de forma pluridocente. Também tiveram contato com experiências relacionadas à agricultura familiar, à horta educativa e ao cultivo de buchas utilizadas no manejo e na proteção das nascentes que abastecem a escola.
O intercâmbio também ganhou um significado especial no campo da inclusão. "Foi uma oportunidade de vivenciar a inclusão para além dos muros da escola, conhecer a realidade de outra instituição e possibilitar que meu aluno participasse dessa experiência de forma significativa, respeitando seus limites, suas necessidades e seu jeito de ser, assim como seus colegas", destacou a professora de Educação Especial, Larissa Marques.
Para Larissa, foi especialmente significativo observar a receptividade e o acolhimento entre as crianças. "Ver o respeito pelo 'ser' de cada um e perceber que tanto a turma de Goiapaboaçu quanto a turma de Vitória já reconhecem os gostos, as particularidades e os cuidados que cada estudante necessita nos mostra que a inclusão está sendo construída também nas relações cotidianas".
