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Sequência didática trabalha conceitos de preservação ambiental com estudantes
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Por Brunella França, com edição de Andreza Lopes
Com a colaboração de Luis Oliveira
Compreender a importância da preservação ambiental e do papel de cada ser vivo na natureza. Esse foi o objetivo de uma sequência didática desenvolvida com os estudantes do 6º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Vercenílio da Silva Pascoal, que fica em Joana D'arc.
Os trabalhos foram coordenados pela professora de Ciências Adriana Ribeiro. O tema foi a cadeia alimentar dos seres vivos da natureza e teve participação efetiva dos estudantes. Após muito estudo e conhecimento teórico em sala de aula, a professora provocou os estudantes a produzirem cartazes, desenhos e pinturas representando produtores, consumidores e decompositores, que representassem a cadeia alimentar dos ecossistemas estudados.
Os estudantes colocaram toda a sua criatividade em prática, o que resultou em belos cartazes que estão expostos nos corredores da unidade de ensino, de forma que os colegas também possam prestigiar a produção.
Participação
A estudante Mirella Ramos gostou da experiência. "Eu adorei aprender sobre a cadeia alimentar, foi uma ótima experiência, aprendi coisas que eu não fazia a mínima ideia, por exemplo, que nós seres humanos fazemos parte da cadeia alimentar. Também tive conhecimento do que é um ser produtor, consumidor e decompositor", disse.
Já a estudante Victoria Souza enxergou a oportunidade como uma forma de fixar o conteúdo que aprendeu em sala de aula. "Gostei de ter participado dessa atividade, nós aprendemos muitas coisas, por exemplo que a cadeia alimentar é muito importante para os animais e também para nós. A cadeia alimentar sempre começa por uma planta, que é chamada de produtor", enfatizou.
Aprendizado
A professora Adriana destacou que além de trabalhar conceitos como o funcionamento dos ecossistemas e a importância da preservação da fauna e flora, a dinâmica favorece um aprendizado mais prazeroso e agradável, além de fomentar a interação entre os estudantes e tornar mais favorável a fixação dos conteúdos trabalhados em sala de aula.
"Sabemos que uma cadeia alimentar nada mais é que uma sequência linear de transferência de energia e de matéria em um ecossistema. Por isso, provocamos que eles demonstrassem através de cartazes, com desenhos e pinturas feitas por eles mesmos, várias cadeias alimentares, tanto terrestres quanto aquáticas. Isso favorece o aprendizado e ainda desenvolve a criatividade e estimula a interação entre os colegas", pontuou.